5. Autoriõigus ja loomevara digitaalses sisuloomes

Teemad	Mida tähendavad mõisted autoriõigus, autor, teos, intellektuaalne omand, avatud sisulitsents? Pildi viitamise praktiline ülesanne
Eesmärgid	Tutvuda oluliste mõistetega (autor, autorõigus, intellektuaalne omand, litsents, viitamine, plagiaat). Arutleda ja jagada autoriõiguse ja intellektuaalse omandiga seotud kogemusi lasteaia kontekstis. Harjutada korrektset viitamist (pilt).
Materjalid	metoodiline materjal koolitajale ja koolitaja ettekanne

6. Andmekaitse. Privaatsus. Anonüümsus.

Teemad	Andmed, andmetega seotud ohud, isikuandmed ja isikuandmete kaitse reeglid ning isiku õigused. Andmepüük Privaatsus ja anonüümsus lasteaias
Eesmärgid	Õppija tutvub andmete mõiste tähenduse ja sisuga. Õppija teab, kuidas kaitsta enda isikuandmeid ning privaatsust.
Materjalid	metoodiline materjal koolitajale ja koolitaja ettekanne

7. Sisuloome sotsiaalmeedias

Teemad	Mis on sisuloome? Sisu loomise võimalused ja ohud sotsiaalmeedias Probleemide ennetamine sisu loomisel
Eesmärgid	Tutvuda mõistetega – sotsiaalmeedia, sisuloome, digisisu. Arutleda, milliste ohtudega sisuloome keskkondades kokku võib puutuda. Otsida ja kaardistada oma maja sotsiaalmeedia keskkonnad ja mõtestada probleeme ja võimalusi.
Materjalid	metoodiline materjal koolitajale ja koolitaja ettekanne

8. Kontode loomine ja autentimine

Teemad	Kontode loomine Erinevad autentimisviisid (kaheastmeline autentimine) Turvalised paroolid
Eesmärgid	Valida sobiv autentimisviis erinevate kontode loomiseks. Saada ülevaade autentimisega seotud infoturbe mõistetest ja põhilistest autentimisviisidest. Saada ülevaade erinevate autentimisviisidega seotud riskidest.
Materjalid	metoodiline materjal koolitajale ja koolitaja ettekanne

10. Andmete säilitamine, jagamine, hävitamine

Teemad	Andmete säilitamine, jagamine ja hävitamine Kaasnevad riskid Riskide maandamise töövahendid ja käitumisviisid
Eesmärgid	Õppija tutvub andmete eesmärgipärasest säilitamise, jagamise ja hävitamise põhimõtetega. Õppija tutvub nende kaasnevate riskidega. Õppija oskab valida sobivaid töövahendeid ja käitumisviise riskide maandamiseks.
Materjalid	metoodiline materjal koolitajale ja koolitaja ettekanne

13. Lapsed kui autorid ja digisisuloojad

Teema	“Kes on autor?”
Eesmärgid	Laps tutvub mõistetega teos, autor. Laps loob koos digitaalset sisu (pildid, video, heli). Laps arutleb oma tunnete ja emotsioonide üle, mida tekitab enda loodu/tehtu nägemine. Laps arutleb õige ja vale käitumise üle (õpetaja juhendamisel). Laps harjutab õiget ja vale käitumist (pildistamisel ja teose kasutamisel).
Materjalid	metoodiline materjal õpetajale ja õpetaja ettekanne