{"id":666,"date":"2016-03-18T22:11:14","date_gmt":"2016-03-18T20:11:14","guid":{"rendered":"http:\/\/oppevara.hitsa.ee\/opilood\/?page_id=666"},"modified":"2016-07-26T08:34:43","modified_gmt":"2016-07-26T06:34:43","slug":"gumnaasium-fuusika","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/oppevara.edu.ee\/opilood\/oppekava-digipadevuse-naited\/loodusained\/gumnaasium-fuusika\/","title":{"rendered":"F\u00fc\u00fcsika &#8211; g\u00fcmnaasium"},"content":{"rendered":"<h2>I kursus<\/h2>\n<h3><strong>N\u00e4ide 1. \u201eSissejuhatus f\u00fc\u00fcsikasse. Kulgliikumise kinemaatika\u201c<\/strong><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>TEEMA:\u00a0Liikumine maa k\u00fclget\u00f5mbe m\u00f5jul.<\/strong>\u00a0Ballistilise liikumise uurimine mobiili\u00e4pis v\u00f5i m\u00e4ngus<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Kaugel Aafrika vihmametsades elab ahv (m\u00e4ngid lumes\u00f5da kellelegagi), kellel on arenenud kuues meel - ta laseb oksast lahti (h\u00fcppab puu otsast alla) samal hetkel, kui jahimees teda p\u00fcssi v\u00f5i vibuga laseb (kui viskad lumepalli). Kuhu peaks jahimees sihtima, et sellisele ahvile (tegelasele) pihta saada? <\/span><\/p>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Leia kas veebirakendus v\u00f5i programm, millega saab simuleerida ja uurida ballistilist liikumist, ehk liikumist maa k\u00fclget\u00f5mbej\u00f5u m\u00f5jul (Algodoo).<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Koosta programm v\u00f5i simulatsioon, mis kirjeldatud olukorda simuleerib.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Kasuta programmi k\u00fcsimusele vastuse leidmiseks.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p><b>Digip\u00e4devuste osaoskused:<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: left; font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">SISULOOME (IV - 3.1. Digitaalne sisuloome, IV - 3.4. Programmeerimine)<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: left; font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">PROBLEEMILAHENDUS (IV - 5.1. Tehniliste probleemide lahendamine, IV - 5.2. Vajaduste v\u00e4ljaselgitamine ja neile tehnoloogiliste lahenduste leidmine, IV - 5.3. Innovatsioon ja tehnoloogia loov kasutamine) <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<h2>II kursus<\/h2>\n<h3>N\u00e4ide 2. \u201cMehaanika\u201d<\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Video. Doominoefekt (domino effect). S\u00fcndmuste jada. R\u00fchmas 2-10 \u00f5pilast, pikkus minimaalselt 20 sekundit, efekt peab olema korratav ja efekti l\u00f5pus peab n\u00e4htavale ilmuma r\u00fchm ja r\u00fchma liikmete nimed. Vajab teadmisi f\u00fc\u00fcsika seadusp\u00e4rasustest, mitmest \u00f5ppeainest ja koost\u00f6\u00f6oskust. Video tuleb \u00fcles laadida videokogusse.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">N\u00e4ited:\u00a0<\/span><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=PNehLQgoXwI\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=PNehLQgoXwI<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> ja <\/span><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=9vk4_2xboOE\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=9vk4_2xboOE<\/span><\/a><\/p>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Otsige internetis infot doominoefekti (domino effect) kohta! <\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">S\u00e4ttige oma efekt \u00fcles ja filmige seda.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">T\u00f6\u00f6delge video ja laadige see m\u00f5nda avalikku videokogusse (nt. <\/span><a href=\"http:\/\/www.youtube.com\"><span style=\"font-weight: 400;\">http:\/\/www.youtube.com<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">)<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p><b>Digip\u00e4devuste osaoskused:<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: left; font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">INFO (IV - 1.1. Info otsimine ja sirvimine, IV - 1.2. Info hindamine)<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: left; font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">SUHTLUS (IV - 2.1. Suhtlemine digivahenditega, IV - 2.2. Info ja sisu jagamine, IV - 2.4. Koost\u00f6\u00f6 digitehnoloogia toel)<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: left; font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">SISULOOME (IV - 3.1. Digitaalne sisuloome, IV - 3.2. Uue teadmise loomine)<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: left; font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">TURVALISUS (IV - 4.2. Isikuandmete kaitsmine, IV - 4.4. Keskkonna kaitsmine)<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: left; font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">PROBLEEMILAHENDUS (IV - 5.1. Tehniliste probleemide lahendamine, IV - 5.2. Vajaduste v\u00e4ljaselgitamine ja neile tehnoloogiliste lahenduste leidmine) <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<h2>III kursus<\/h2>\n<h3><strong>N\u00e4ide 3.\u00a0\u201cElektromagnetism\u201d<\/strong><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>TEEMA: Elektromagnetilise induktsiooni rakendused.<\/strong>\u00a0Elektromagnetilise induktsiooni uurimine simulatsiooniga<\/span><\/p>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Otsi internetist videoid, kus n\u00e4idatakse elektromagnetilisel induktsioonil p\u00f5hinevaid eksperimente v\u00f5i n\u00e4htuseid.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Uuri arvutisimulatsioone kasutades elektromagnetilise induktsiooni n\u00e4htust.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Seleta \u00fcht konkreetset internetist leitud katset.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Tee ettekanne, seleta teistele ka. <\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p><b>Digip\u00e4devuste osaoskused:<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: left; font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">INFO (IV - 1.1. Info otsimine ja sirvimine, IV - 1.2. Info hindamine, IV - 1.3. Info salvestamine ja taasesitamine)<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: left; font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">SISULOOME (IV - 3.1. Digitaalne sisuloome, IV - 3.2. Uue teadmise loomine)<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: left; font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">TURVALISUS (IV - 4.4. Keskkonna kaitsmine)<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: left; font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">PROBLEEMILAHENDUS (IV - 5.1. Tehniliste probleemide lahendamine, IV - 5.2. Vajaduste v\u00e4ljaselgitamine ja neile tehnoloogiliste lahenduste leidmine) <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<h2>IV kursus<\/h2>\n<h3><strong>N\u00e4ide 4.\u00a0\u201cEnergia\u201d<\/strong><\/h3>\n<p><b>TEEMA: Siseenergia ja soojusenergia<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Interaktiivse testi v\u00f5i k\u00fcsitluse loomine (nt. <\/span><a href=\"http:\/\/socrative.com\"><span style=\"font-weight: 400;\">http:\/\/socrative.com<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> , <\/span><a href=\"https:\/\/getkahoot.com\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/getkahoot.com\/<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">) teemal: Siseenergia ja soojusenergia. Temperatuur. Celsiuse ja Kelvini temperatuuriskaala igap\u00e4evaste n\u00e4idete p\u00f5hjal. <\/span><\/p>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Luua 5 k\u00fcsimust koos vastuse variantidega etteantud teemal. K\u00fcsimused igap\u00e4evaste n\u00e4idete p\u00f5hjal. Lubatud on kasutada Interneti abi. <\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">K\u00fcsimused sisestada k\u00fcsitluse loomise keskkonda (nt. <\/span><a href=\"https:\/\/getkahoot.com\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/getkahoot.com\/<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">) v\u00f5i kuldvillaku loomise keskkonda (nt. <a href=\"https:\/\/jeopardylabs.com\/\" target=\"_blank\">https:\/\/jeopardylabs.com\/<\/a>).<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p><b>Digip\u00e4devuste osaoskused:<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: left; font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">INFO (IV - 1.1. Info otsimine ja sirvimine, IV - 1.2. Info hindamine)<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: left; font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">SISULOOME (IV - 3.1. Digitaalne sisuloome)<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: left; font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">PROBLEEMILAHENDUS (IV - 5.1. Tehniliste probleemide lahendamine, IV - 5.2. Vajaduste v\u00e4ljaselgitamine ja neile tehnoloogiliste lahenduste leidmine)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>N\u00e4idete autorid<\/strong>: Tanel Liira (Tartu Tamme G\u00fcmnaasium), Kaido Reivelt (Tartu \u00dclikool)<\/p>\n<hr \/>\n<h2>V kursus<\/h2>\n<h3><strong>N\u00e4ide 5.\u00a0\u201cMikro- ja megamaailmaf\u00fc\u00fcsika\u201d<\/strong><\/h3>\n<p><b>TEEMA: Tuumaenergeetika<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Eestis ei ole \u00fchtki tuumaelektrijaama ja arvatavasti neid kunagi siia ka ei ehitata. Aga tuumaelektrijaamad on olemas Soomes ja Venemaal, r\u00e4\u00e4kimata kaugematest riikidest, Ameerikast ja Hiinast. Kus need tuumajaamad asuvad? Kui suurt ohtu nad kujutavad Eestile? Missugused on olnud suuremad tuumajaamade \u00f5nnetused l\u00e4bi aegade ja millised on olnud nende m\u00f5jud? Missugust m\u00f5ju avaldavad t\u00e4na meie elukeskkonnale tuumakatsetused, mida on aegade jooksul l\u00e4bi viidud?<\/span><\/p>\n<p>L\u00e4bi v\u00f5iks viia infootsingu Internetist, hinnata kogunenud info usaldusv\u00e4\u00e4rsust. Kas leitud info on piisav p\u00fcstitatud k\u00fcsimustele vastamiseks?<\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">F\u00fc\u00fcsika: Tuumaf\u00fc\u00fcsika. Tuumaf\u00fc\u00fcska rakendusi<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Biol: Keskkonnakaitse, keskkonnam\u00fcrgid ja elusorganismide tervis<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Keemia: Anorgaanilised ained: metallid ja mittemetallid (ained keskkonnas)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Geograafia: Keskkond ja j\u00e4tkusuutlik areng<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">T\u00f6\u00f6 aluseks on infoallikas teatud keskkonnaprobleemi kohta (artikkel, andmebaas, uurimist\u00f6\u00f6 kokkuv\u00f5te jm). Infoallikate n\u00e4ited: <\/span>\n<ol>\n<li style=\"text-align: left; font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">T. K\u00e4ndler 2009, Elementide seljas l\u00e4bi inimkonna ajaloo, <\/span><a href=\"http:\/\/www.horisont.ee\/node\/1152\"><span style=\"font-weight: 400;\">http:\/\/www.horisont.ee\/node\/1152<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> , <\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: left; font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">E. Puura,2009, Elavh\u00f5bedast L\u00e4\u00e4nemeres, <\/span><a href=\"http:\/\/www.bioneer.ee\/eluviis\/loodus\/aid-4294\/ERIK-PUURA%3A-Elavh\u00f5bedast-L\u00e4\u00e4nemeres\"><span style=\"font-weight: 400;\">www.bioneer.ee\/eluviis\/loodus\/aid-4294\/ERIK-PUURA%3A-Elavh\u00f5bedast-L\u00e4\u00e4nemeres<\/span><\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: left; font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Ott Roots Leili J\u00e4rv \u00a0Saasteainete uuring L\u00e4\u00e4nemeres <\/span><a href=\"http:\/\/www.pria.ee\/docs\/resources\/8894.pdf\"><span style=\"font-weight: 400;\">http:\/\/www.pria.ee\/docs\/resources\/8894.pdf<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">?<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: left; font-weight: 400;\">Peterburi l\u00e4hedal lekib keemiliste j\u00e4\u00e4tmete hoidla (BNS, PM)\u00a0<a href=\"http:\/\/maailm.postimees.ee\/3562293\/peterburi-lahedal-lekib-keemiliste-jaatmete-hoidla\"><span style=\"font-weight: 400;\">http:\/\/maailm.postimees.ee\/3562293\/peterburi-lahedal-lekib-keemiliste-jaatmete-hoidla<\/span><\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: left; font-weight: 400;\">Arstid kinnitasid Ju\u0161t\u0161enko m\u00fcrgitamist, \u201cPostimees\u201d 13.12.2004\u00a0<span style=\"font-weight: 400;\"><a href=\"http:\/\/www.postimees.ee\/1449519\/arstid-kinnitasid-ju-t-enko-murgitamist\">http:\/\/www.postimees.ee\/1449519\/arstid-kinnitasid-ju-t-enko-murgitamist<\/a><\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: left; font-weight: 400;\">Kahtlusalune: Litvinenko surm oli juhuslik enesetapp, \u201cPostimees\u201d 8.04.2015 \u00a0<span style=\"font-weight: 400;\"><a href=\"http:\/\/maailm.postimees.ee\/3149615\/kahtlusalune-litvinenko-surm-oli-juhuslik-enesetapp\">http:\/\/maailm.postimees.ee\/3149615\/kahtlusalune-litvinenko-surm-oli-juhuslik-enesetapp<\/a><\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">\u00d5pilased loovad infograafika (nt Canva, <\/span><a href=\"https:\/\/www.canva.com\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.canva.com<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">) valitud teabeallika p\u00f5hjal probleemi kokkuv\u00f5tvaks, mitmek\u00fclgseks ja illustreeritud k\u00e4sitlemiseks. Kas on veel infograafika keskkondi?<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Loodud infograafika alusel koostatakse virtuaalne n\u00e4itus, n\u00e4iteks pildipankades (Flickr, Picasa jt)<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p><b>Digip\u00e4devuste osaoskused:<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: left; font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">INFO (IV - 1.1. Info otsimine ja sirvimine, IV - 1.2. Info hindamine)<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: left; font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">SISULOOME (IV - 3.1. Digitaalne sisuloome)<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: left; font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">PROBLEEMILAHENDUS (IV - 5.1. Tehniliste probleemide lahendamine, IV - 5.2. Vajaduste v\u00e4ljaselgitamine ja neile tehnoloogiliste lahenduste leidmine)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>N\u00e4ite autorid<\/strong>: Tanel Liira (Tartu Tamme G\u00fcmnaasium), Kaido Reivelt (Tartu \u00dclikool), Urmas Tokko (Tartu Tamme G\u00fcmnaasium), Katri Mirski (Gustav Adolfi G\u00fcmnaasium), Katrin Soika (Gustav Adolfi G\u00fcmnaasium)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>I kursus N\u00e4ide 1. \u201eSissejuhatus f\u00fc\u00fcsikasse. Kulgliikumise kinemaatika\u201c TEEMA:\u00a0Liikumine maa k\u00fclget\u00f5mbe m\u00f5jul.\u00a0Ballistilise liikumise uurimine mobiili\u00e4pis v\u00f5i m\u00e4ngus Kaugel Aafrika vihmametsades elab ahv (m\u00e4ngid lumes\u00f5da kellelegagi), kellel on arenenud kuues meel - ta laseb oksast lahti (h\u00fcppab puu otsast alla) samal hetkel, kui jahimees teda p\u00fcssi v\u00f5i vibuga laseb (kui viskad lumepalli). Kuhu peaks jahimees sihtima, <a class=\"read-more\" href=\"https:\/\/oppevara.edu.ee\/opilood\/oppekava-digipadevuse-naited\/loodusained\/gumnaasium-fuusika\/\">...continue reading <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":518,"menu_order":12,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/full-width.php","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oppevara.edu.ee\/opilood\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/666"}],"collection":[{"href":"https:\/\/oppevara.edu.ee\/opilood\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/oppevara.edu.ee\/opilood\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oppevara.edu.ee\/opilood\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oppevara.edu.ee\/opilood\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=666"}],"version-history":[{"count":17,"href":"https:\/\/oppevara.edu.ee\/opilood\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/666\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1464,"href":"https:\/\/oppevara.edu.ee\/opilood\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/666\/revisions\/1464"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oppevara.edu.ee\/opilood\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/518"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oppevara.edu.ee\/opilood\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=666"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}