{"id":581,"date":"2016-03-18T13:57:52","date_gmt":"2016-03-18T11:57:52","guid":{"rendered":"http:\/\/oppevara.hitsa.ee\/opilood\/?page_id=581"},"modified":"2016-07-25T09:47:22","modified_gmt":"2016-07-25T07:47:22","slug":"i-kooliaste-kehaline-kasvatus","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/oppevara.edu.ee\/opilood\/oppekava-digipadevuse-naited\/kehaline-kasvatus\/i-kooliaste-kehaline-kasvatus\/","title":{"rendered":"Kehaline kasvatus &#8211; I kooliaste"},"content":{"rendered":"<h2>1.-3. klass<\/h2>\n<h3>N\u00e4ide 1<\/h3>\n<p><strong>Teema: (Kujund)liikumise salvestamine, anal\u00fc\u00fcsimine\u00a0 ja \u00fcleslaadimine<\/strong><\/p>\n<p>\u00d5petaja n\u00e4itab ette lihtsa liikumisjoonise, mille \u00f5pilased\u00a0 l\u00e4bivad r\u00fchmat\u00f6\u00f6na v\u00f5imalikult perfektselt. Filmitakse staatilise kaameraga v\u00f5i kasutatakse vabastatud \u00f5pilase abi n\u00e4iteks nutitelefoniga. \u00d5pilased anal\u00fc\u00fcsivad filmitut ja leiavad iseseisvalt vigu. R\u00fchmad kordavad filmimist ja anal\u00fc\u00fcsi, kuni \u00fclesanne on rivi-ja korraharjutuse n\u00f5uetekohaselt t\u00e4idetud. Filmitud videod laetakse \u00fcles nt <a href=\"http:\/\/youtube.com\" target=\"_blank\">Youtube<\/a> privaatkanalisse v\u00f5i m\u00f5nda muusse privaatsesse videokanalisse.<\/p>\n<p>Liikumisjoonis valida vastavalt \u00f5pilaste v\u00f5imetele, n\u00e4iteks:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>1. klass<\/strong> - sirgjooneliselt liikumine<\/li>\n<li><strong>2. klass<\/strong> - nelinurkselt liikumine<\/li>\n<li><strong>3. klass<\/strong> - teona liikumine v\u00f5i p\u00f6\u00f6rded paigal<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Digip\u00e4devuste osaoskused:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>INFO (I - 1.3. Info salvestamine ja taasesitamine)<\/li>\n<li>SUHTLUS (I - 2.2. Info ja sisu jagamine)<\/li>\n<li>SISULOOME (I - 3.1. Digitaalne sisuloome)<\/li>\n<li>TURVALISUS (I - 4.2. Isikuandmete kaitsmine)<\/li>\n<li>PROBLEEMILAHENDUS (I - 5.1. Tehniliste probleemide lahendamine, I - 5.3. Innovatsioon ja tehnoloogia loov kasutamine)<\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<h3>N\u00e4ide 2<\/h3>\n<p><strong>Teema: GPS kunst<\/strong><\/p>\n<p>\u00d5petajal ja\/v\u00f5i \u00f5pilastel on nutitelefonis liikumistrajektoori salvestav \u00e4pp, nt <a href=\"http:\/\/www.endomondo.com\" target=\"_blank\"><span style=\"font-weight: 400;\">Endomondo<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> (artikkel \u00a0Koolielus <\/span><a href=\"http:\/\/koolielu.ee\/info\/readnews\/468573\/nadala-app-endomondo\" target=\"_blank\"><span style=\"font-weight: 400;\">http:\/\/koolielu.ee\/info\/readnews\/468573\/nadala-app-endomondo<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">)<\/span>. Liikumisest tekkinud trajektoor prinditakse veebip\u00f5hise Endomondo keskkonna kaudu k\u00f5ikidele \u00f5pilastele v\u00e4lja ja tekkinud kujutist \u00e4ra kasutades joonistatakse kunsti\u00f5petuse tunnis v\u00f5i kodus (sporditeemaline) pilt.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>1. klass,<\/strong> l\u00f5iming kunsti\u00f5petusega.\u00a0\u00d5petajaga koos l\u00e4bitakse ca 1 km distantsil lihtne kujund nt (staadioni)ovaal v\u00f5i nelinurk ning joonistatakse pilt.<\/li>\n<li><strong>2. klass<\/strong>, l\u00f5iming kunsti\u00f5petusega.\u00a0\u00d5petaja prindib \u00f5pilastele kooli\u00fcmbruse kaardi ja \u00fcheskoos joonistatakse planeeritav trajektoor kaardile ning l\u00e4bitakse see.<\/li>\n<li><strong>3. klass,<\/strong> l\u00f5iming matemaatikaga.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Teeb \u00f5petaja poolt ette antud lihtsa objekti (objekt peaks olema moodustatud sirgjoontest) paberil. K\u00f5iki m\u00f5\u00f5te korrutatakse \u00f5petaja poolt \u00f6eldud\u00a0 kindla korrutisega, mis annab reaalse distantsi m\u00f5\u00f5tmed. \u00dcheskoos l\u00e4bitakse tekkinud distants.<\/p>\n<p><strong>Digip\u00e4devuste osaoskused:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>INFO (I - 1.3. Info salvestamine ja taasesitamine)<\/li>\n<li>SUHTLUS (I - 2.2. Info ja sisu jagamine, I - 2.4. Koost\u00f6\u00f6 digitehnoloogia toel)<\/li>\n<li>SISULOOME (I - 3.1. Digitaalne sisuloome)<\/li>\n<li>TURVALISUS (I - 4.1. Seadmete kaitsmine)<\/li>\n<li>PROBLEEMILAHENDUS (I - 5.1. Tehniliste probleemide lahendamine, I - 5.3. Innovatsioon ja tehnoloogia loov kasutamine)<\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<h3>N\u00e4ide 3<\/h3>\n<p><strong>Teema: Lemmik muusikapala<\/strong><\/p>\n<p><strong>1. klass,<\/strong> l\u00f5iming muusika\u00f5petusega. Vajalik on interneti juurdep\u00e4\u00e4su v\u00f5imaldav nutiseade. Igal tunnil otsib \u00fcks \u00f5pilane internetist, nt youtube-st \u00fcles oma lemmik muusikapala ja valitud muusika saatel plaksutatakse \u00fchiselt r\u00fctmi v\u00f5i sooritatakse v\u00f5imlemisharjutusi.<\/p>\n<p><strong>Digip\u00e4devuste osaoskused:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>INFO (I - 1.1. Info otsimine ja sirvimine)<\/li>\n<li>TURVALISUS (I - 4.1. Seadmete kaitsmine)<\/li>\n<li>PROBLEEMILAHENDUS (I - 5.1. Tehniliste probleemide lahendamine<br \/>\nI - 5.2. Vajaduste v\u00e4ljaselgitamine ja neile tehnoloogiliste lahenduste leidmine)<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Autorid:\u00a0<\/strong>Jaanika R\u00e4ndla (Gustav Adolfi G\u00fcmnaasium),\u00a0Raul R\u00e4ndla (Haabersti Vene G\u00fcmnaasium)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>1.-3. klass N\u00e4ide 1 Teema: (Kujund)liikumise salvestamine, anal\u00fc\u00fcsimine\u00a0 ja \u00fcleslaadimine \u00d5petaja n\u00e4itab ette lihtsa liikumisjoonise, mille \u00f5pilased\u00a0 l\u00e4bivad r\u00fchmat\u00f6\u00f6na v\u00f5imalikult perfektselt. Filmitakse staatilise kaameraga v\u00f5i kasutatakse vabastatud \u00f5pilase abi n\u00e4iteks nutitelefoniga. \u00d5pilased anal\u00fc\u00fcsivad filmitut ja leiavad iseseisvalt vigu. R\u00fchmad kordavad filmimist ja anal\u00fc\u00fcsi, kuni \u00fclesanne on rivi-ja korraharjutuse n\u00f5uetekohaselt t\u00e4idetud. Filmitud videod laetakse \u00fcles nt <a class=\"read-more\" href=\"https:\/\/oppevara.edu.ee\/opilood\/oppekava-digipadevuse-naited\/kehaline-kasvatus\/i-kooliaste-kehaline-kasvatus\/\">...continue reading <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":527,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/full-width.php","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oppevara.edu.ee\/opilood\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/581"}],"collection":[{"href":"https:\/\/oppevara.edu.ee\/opilood\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/oppevara.edu.ee\/opilood\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oppevara.edu.ee\/opilood\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oppevara.edu.ee\/opilood\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=581"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/oppevara.edu.ee\/opilood\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/581\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1371,"href":"https:\/\/oppevara.edu.ee\/opilood\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/581\/revisions\/1371"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oppevara.edu.ee\/opilood\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/527"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oppevara.edu.ee\/opilood\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=581"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}