{"id":1340,"date":"2016-07-07T15:48:30","date_gmt":"2016-07-07T13:48:30","guid":{"rendered":"http:\/\/oppevara.hitsa.ee\/opilood\/?page_id=1340"},"modified":"2016-07-25T13:40:35","modified_gmt":"2016-07-25T11:40:35","slug":"tehnoloogiaopetus-iii-kooliaste","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/oppevara.edu.ee\/opilood\/oppekava-digipadevuse-naited\/tehnoloogia\/tehnoloogiaopetus-iii-kooliaste\/","title":{"rendered":"Tehnoloogia\u00f5petus &#8211; III kooliaste"},"content":{"rendered":"<h1>7. klass<\/h1>\n<h3>N\u00e4idis\u00fclesanne 1<\/h3>\n<p><b>Teema: CNC-freespingiga loodud puidust mudelauto<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>\u00d5pieesm\u00e4rk:<\/strong> Modelleerimine programmiga Solid Edge. Loodud faili konventveerimine, jagamine. M\u00e4nguasja valmistamine digitehnoloogiat kasutades.<\/span><\/p>\n<ol start=\"2\">\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">\u00d5petaja n\u00e4itab ette mudelauto n\u00e4idise ja kirjeldab t\u00f6\u00f6 kriteeriume. <\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">\u00d5petaja tutvustab CNC-freespinki ja selgitab t\u00f6\u00f6tamise p\u00f5him\u00f5tet ning seadistamist.<\/span><\/li>\n<li>\u00d5pilased joonestavad kodut\u00f6\u00f6na k\u00e4sitsi auto kavandi vastavalt etteantud tingimustele:\n<ul>\n<li>k\u00fcljelt vaade;<\/li>\n<li>m\u00f5\u00f5teskaala 1:1;<\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">peale kantud k\u00f5ikv\u00f5imalikud auto m\u00f5\u00f5tmed.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Tunnis modelleerivad \u00f5pilased loodud kavandi j\u00e4rgi eseme\u00a0Solid Edge programmiga.<\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Esmalt peavad \u00f5pilased looma \"Auto\"-nimelise alamkausta ja jagama seda \u00f5petajale ette antud juhiste j\u00e4rgi omanimelisse kausta.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">\u00d5pilased loovad SolidEdge programmiga joonise ainult auto k\u00fclgvaatest ilma m\u00f5\u00f5tmeteta ja kirjanurgata, 1:1 m\u00f5\u00f5tkavas.<\/span><\/li>\n<li>T\u00f6\u00f6k\u00e4igus loovad individuaalse auto 3D mudeli (.par); auto koostumudeli (koos rataste ja teljega . asm), auto mudeli joonise (.dft)<\/li>\n<li>Tehtud joonis tuleb konverteerida NcCad programmi jaoks \u00fcmber (.dxf).<\/li>\n<li>Koostufaili loomiseks \u00a0on \u00f5petaja ettevalmistanud auto telje ja ratta faili, mida on jaganud \u00f5pilastega vastavalt kokkulepitud keskkonnas.<\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> L\u00f5plikult peab \u00f5pilastel olema omanimelises auto kaustas 6 faili:<\/span>\n<ul>\n<li>3.par fail - auto kere, telg ja ratas<\/li>\n<li>.dft fail - auto joonis<\/li>\n<li>.dxf fail - auto joonis teises formaadis.<\/li>\n<li>.asm fail - auto kokkupandun<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Programmiga NcCad valmistatakse ette CNC\u2013freespink mudeli v\u00e4ljal\u00f5ikamiseks ette j\u00e4rgmiste k\u00e4sklustega -\u00a0<i>Prortrusion, Line, Arc, Tangent Arc, Arc by 3 Points, Arc by Center, Cutout, Fillet (<\/i>\u00e4\u00e4rte kumerdamine<i>), Trim, Circle by centre <\/i>ja muud selle all\u00fcksused<i>. <\/i>Kasutada ei tohi\u00a0k\u00f5verjoonte k\u00e4sklust<i>\u00a0CURVE.<\/i><\/li>\n<li>T\u00f6\u00f6 v\u00e4lja l\u00f5ikamiseks tuleb arvestada j\u00e4rgmisega:\n<ul>\n<li>Materjali paksus peab olema 18 mm;<\/li>\n<li>Max k\u00f5rgus on 40 mm;<\/li>\n<li>Max pikkus on 70 mm;<\/li>\n<li>Rataste telje ava auto k\u00fcljes on 3,5 mm ning arvestada tuleb rataste paiknemisega;<\/li>\n<li>Ratta telje tsenter (keskkoht) peab olema p\u00f5hjast v\u00e4hemalt 3,75 mm;<\/li>\n<li>Ratta l\u00e4bim\u00f5\u00f5t on 15 mm;<\/li>\n<li>L\u00f5iketera l\u00e4bim\u00f5\u00f5t on 3 mm.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Peale mudeli CNC-freespingiga v\u00e4ljal\u00f5ikamist tuleb\u00a0\u00fchendada rattad teljega ning viimistleda ese lina\u00f5liga.<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Digip\u00e4devuste osaoskused<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">INFO (II - 1.2. Info hindamine,\u00a0II - 1.3. Info salvestamine ja taasesitamine)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> SISULOOME (II - 3.2. Uue teadmise loomine)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">TURVALISUS (II - 4.1. Seadmete kaitsmine\u00a0)<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: left;\"><span style=\"font-weight: 400;\">PROBLEEMILAHENDUS (II - 5.1. Tehniliste probleemide lahendamine,\u00a0II - 5.2. Vajaduste v\u00e4ljaselgitamine ja neile tehnoloogiliste lahenduste leidmine,\u00a0II - 5.3. Innovatsioon ja tehnoloogia loov kasutamine)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<h3>N\u00e4idis\u00fclesanne 2<\/h3>\n<p><b>Teema: Puidust haamri joonise valmistamine programmiga Solid Edge<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>\u00d5pieesm\u00e4rk:<\/strong>\u00a0Joonise loomine k\u00e4sitsi. Joonise loomine arvutiga ja eseme modelleerimine programmiga Solid Edge. Digi- ja paberloome anal\u00fc\u00fcs. K\u00e4sit\u00f6\u00f6oskuste harjutamine.<\/span><\/p>\n<ol>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">\u00d5pilased joonestavad k\u00e4sitsi etteantud tingimustele\/m\u00f5\u00f5tmetele puidust haamri joonise (v\u00f5ivad teha tunnis v\u00f5i kodus):<\/span>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">haamripea kolmvaade 40x40x100 mm (lihtne risttahukas ilma servade \u00fcmardamiseta ja faasimata), keskel on l\u00e4biv ava \u1d13 20 mm;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">haamrivarre kolmvaade \u00a0\u1d13 20 mm, pikkus 250mm;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">haamri koostu kolmvaade.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Peale paberjooniste valmimist hakatakse eset looma programmiga Solid Edge. <\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">\u00d5petaja tutvustab programmi ja \u00fcheskoos tehakse l\u00e4bi n\u00e4idist\u00f6\u00f6d. <\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Seej\u00e4rel hakkavad \u00f5pilased iseseisvalt \u00a0looma haamrist 3D mudelit. \u00a0Vajadusel otsitakse abi internetis olevatest juhenditest (<\/span><a href=\"http:\/\/insener.rvg.edu.ee\/solid_edge\/UUS\/Solid_Edge.pdf\"><span style=\"font-weight: 400;\">http:\/\/insener.rvg.edu.ee\/solid_edge\/UUS\/Solid_Edge.pdf<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> ).<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">\u00d5plased loovad eraldi failid haamri pea ja haamrivarre jaoks (.par) (k\u00fclgservad on faasitud, otsaseravad kumerdatud); koostufail (.asm) ja tehtud mudelitest joonise fail (.dft).<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">\u00d5pilased jagavad t\u00f6\u00f6 \u00f5petajaga (\u00f5petaja valib jagamise viisi): m\u00e4lupulgaga, Google Drive, kooliserver \u00f5pilaste kaust, Moodle, e-mail,\u00a0vm.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Digitaalsed joonised prinditakse v\u00e4lja ja koos anal\u00fc\u00fcsitakse joonise valmistamise erinevaid metoodikaid.<\/span><\/li>\n<li>J\u00e4rgmises tunnis valmistavad \u00f5pilased\u00a0haamri tehtud jooniste j\u00e4rgi.<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Digip\u00e4devuste osaoskused<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">INFO (II - 1.1. Info otsimine ja sirvimine,\u00a0II - 1.2. Info hindamine,\u00a0II - 1.3. Info salvestamine ja taasesitamine)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> SISULOOME (II - 3.2. Uue teadmise loomine)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">TURVALISUS (II - 4.1. Seadmete kaitsmine\u00a0)<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: left;\"><span style=\"font-weight: 400;\">PROBLEEMILAHENDUS (II - 5.1. Tehniliste probleemide lahendamine,\u00a0II - 5.2. Vajaduste v\u00e4ljaselgitamine ja neile tehnoloogiliste lahenduste leidmine,\u00a0II - 5.3. Innovatsioon ja tehnoloogia loov kasutamine)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>N\u00e4idis\u00fclesannete autor:<\/strong> Ahti Pent (Tallinna Reaalkool), 2016<\/p>\n<hr \/>\n<h1>8. klass<\/h1>\n<h3>N\u00e4idis\u00fclesanne<\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>\u00d5pieesm\u00e4rk:<\/strong> Infootsing ja anal\u00fc\u00fcs. Esitlusprogrammide loomine. Digisuhtlus.<\/span><\/p>\n<ol>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">\u00d5pilased valmistavad individuaalselt kodut\u00f6\u00f6na ette esitluse \u00fcldkasutatavatest t\u00f6\u00f6pinkidest j\u00e4rgmise juhise j\u00e4rgi:<\/span>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Avaslaid koos esitluse pealkirjaga ja autori nimega.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">2-3 slaidi iga t\u00f6\u00f6pingi\/t\u00f6\u00f6vahendi kohta.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">T\u00f6\u00f6vahendi kohta peab olema v\u00e4lja toodud t\u00f6\u00f6vahendi kriteeriumid:<\/span>\n<ul style=\"list-style-type: circle;\">\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">t\u00f6\u00f6vahendi\u00a0<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">t\u00e4pne nimetus;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">t\u00f6\u00f6p\u00f5him\u00f5te ja kasutusotstarve;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">kasutamise p\u00f5him\u00f5tted;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"line-height: 1.71429; font-size: 1rem;\">pilt koosk\u00f5las autori\u00f5igustega koos n\u00e4idatud peamiste osadega;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">ohutusn\u00f5uded.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">T\u00f6\u00f6vahendid on j\u00e4rgmised:<\/span>\n<ul style=\"list-style-type: circle;\">\n<li>h\u00f6\u00f6velpink - rihth\u00f6\u00f6vel;<\/li>\n<li>paksuspink.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">J\u00e4rgmisi t\u00f6\u00f6vahendeid v\u00f5ib k\u00e4sitleda \u00fchtse masinana e universaalh\u00f6\u00f6velpink. T\u00e4helepanelik tuleb olla\u00a0nende masinate erinevuste v\u00e4ljatoomisel:<\/span>\n<ul style=\"list-style-type: circle;\">\n<li>ketassaepink;<\/li>\n<li>formaatsaag;<\/li>\n<li>puidufreespink;<\/li>\n<li>nurklihvija;<\/li>\n<li>metallitreipink.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n<ol start=\"3\">\n<li>\u00d5pilased jagavad t\u00f6\u00f6 \u00f5petaja \u00a0ja teiste \u00f5pilastega kokkulepitud\u00a0\u00fchist\u00f6\u00f6keskkonnas (nt moodle, Google Drive vm).<\/li>\n<li>T\u00f6\u00f6 esitatakse kindlaks t\u00e4htajaks, peale mida annavad \u00a0teised \u00f5pilased jagatud\u00a0keskkonnas esitluse kohta tagasisidet ja teevad parendusettepanekuid.<\/li>\n<li>\u00d5pilased valivad v\u00e4lja iga t\u00f6\u00f6vahendi kohta parima sisuga esitluse ja need \u00f5pilased teevad konkreetse t\u00f6\u00f6vahendi kohta p\u00f5hjalikuma ettekande ja \u00f5petavad tunnis\u00a0teisi \u00f5pilasi.<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Digip\u00e4devuste osaoskused<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">INFO (II - 1.1. Info otsimine ja sirvimine,\u00a0II - 1.2. Info hindamine,\u00a0II - 1.3. Info salvestamine ja taasesitamine)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">SUHTLUS\u00a0(II - 2.1. Suhtlemine digivahenditega,\u00a0II - 2.2. Info ja sisu jagamine, II - 2.4. Koost\u00f6\u00f6 digitehnoloogia toel)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> SISULOOME (II - 3.1. Digitaalne sisuloome,\u00a0II - 3.2. Uue teadmise loomine,\u00a0II - 3.3. Autori\u00f5igus ja litsentsid)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">TURVALISUS (II - 4.2. Isikuandmete kaitsmine)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<h1>9. klass<\/h1>\n<h3>N\u00e4idis\u00fclesanne<\/h3>\n<p><b>Teema: l\u00f5put\u00f6\u00f6 digimapp<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>\u00d5pieesm\u00e4rk:<\/strong> \u00d5pitud keskkondade kasutamine. Modelleerimine. Esitluse loomine. Teksti ja arvutusfailide loomine. Digisuhtlus.<\/span><\/p>\n<ol>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">\u00d5pilased loovad teistega jagatavas digikeskkonnas (Moodle; Google Drive; blogi) endale l\u00f5put\u00f6\u00f6 mapi, kuhu koondavad l\u00f5put\u00f6\u00f6 edukaks sooritamiseks vajalikud dokumendid.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">L\u00f5put\u00f6\u00f6 \u00fclesanne:<\/span>\n<ol>\n<li>M\u00f5tle v\u00e4lja 3 v\u00f5imalikku l\u00f5put\u00f6\u00f6 kirjeldust vabas vormis \u2013 kirjeldused peavad olema \u00fcles laetud teiste poolt kommenteeritavas\u00a0versioonis. Teised kaas\u00f5pilased saavad n\u00e4dala jooksul ideid kommenteerida ja anda omapoolseid soovitusi. Paberkandjal valmistatakse ette ideede visuaalsed joonistused v\u00f5i pildid.<\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Vali v\u00e4lja enda huvi, \u00f5petaja-, kaas\u00f5pilaste soovituste ja kommentaaride p\u00f5hjal l\u00f5plik ese ja tee selle kohta materjalide ja vahendite esialgne loetelu tabelina.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Tee esialgne t\u00f6\u00f6plaan tabeli kujul.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">T\u00e4ienda ja t\u00e4psusta t\u00f6\u00f6plaani tabelit \u00f5petaja, kaas\u00f5pilaste soovituste ja kommentaaride\u00a0p\u00f5hjal.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Valmista joonised \u00a0ja lae \u00fcles l\u00f5put\u00f6\u00f6 joonised \u2013 paberkandjal skaneeritult, Solid Edge; SkechUp, AutoCad, vm.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Hangi valmistamise materjalid ja alust t\u00f6\u00f6ga.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">T\u00f6\u00f6 k\u00e4igus tee t\u00f6\u00f6plaani ja planeeringu tabelitesse vajalikke muudatusi.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Tee t\u00f6\u00f6 erinevatest etappidest pilte\/videosid ja lae need oma mappi \u00fcles.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Peale t\u00f6\u00f6 valmimist tee vabas vormis t\u00f6\u00f6 anal\u00fc\u00fcs, mida saavad kaas\u00f5pilased ja \u00f5petaja tagasisidestada.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Valmistu ette kaitsmiseks ja tee esitlus. Esitlus peab olema tehtud mittemuudetavas formaadis (nt .pdf v\u00f5i kaitstud failina).<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<li>Vaata l\u00f5put\u00f6\u00f6 <a href=\"http:\/\/oppevara.hitsa.ee\/opilood\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/Loput\u00f6\u00f6-esitlus_9klass-1.pdf\" target=\"_blank\">esitluse n\u00e4idist<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">INFO (II - 1.1. Info otsimine ja sirvimine,\u00a0II - 1.2. Info hindamine,\u00a0II - 1.3. Info salvestamine ja taasesitamine)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">SUHTLUS\u00a0(II - 2.1. Suhtlemine digivahenditega,\u00a0II - 2.2. Info ja sisu jagamine, II - 2.4. Koost\u00f6\u00f6 digitehnoloogia toel)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> SISULOOME (II - 3.1. Digitaalne sisuloome,\u00a0II - 3.2. Uue teadmise loomine,\u00a0II - 3.3. Autori\u00f5igus ja litsentsid)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">TURVALISUS\u00a0(II - 4.2. Isikuandmete kaitsmine)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">PROBLEEMILAHENDUS\u00a0(II - 5.4. Digip\u00e4devuse l\u00fcnkade v\u00e4ljaselgitamine)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>N\u00e4idis\u00fclesannete autor:<\/strong> Ahti Pent (Tallinna Reaalkool), 2016<\/p>\n<hr \/>\n<h3>N\u00e4idis\u00fclesanne 5<\/h3>\n<p><b>Teema: pilli h\u00e4\u00e4lestamine<\/b><\/p>\n<p><strong>Ainetevaheline l\u00f5iming:<\/strong> muusika\u00f5petus<\/p>\n<ol>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">\u00d5pilane on valmistanud tehnoloogia tunnis pilli (nt kannel, ukuleele). <\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Pilli h\u00e4\u00e4lestamiseks tuleb t\u00f5mmata rakendus (\u00e4pp)\u00a0<\/span><a href=\"https:\/\/play.google.com\/store\"><span style=\"font-weight: 400;\">Google Playst <\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">Androidile v\u00f5i <\/span><a href=\"http:\/\/www.apple.com\/retail\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">Apple Storest<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> iOSile, kasutades otsingus\u00f5naks <\/span><em>chromatic tuner.<\/em><\/li>\n<li>Enne rakenduse installeerimist selgitab \u00f5petaja v\u00f5imalikest sobilikest \u00e4ppidest ja r\u00e4\u00e4gib, miks k\u00f5ik variandid ei sobi.<\/li>\n<li>Kindlasti tuleb t\u00e4helepanu p\u00f6\u00f6rata ka enda jagatavatesse andmetesse (mida rakenduse pakkuja soovib), sest osad \u00e4pid tahavad liiga palju andmeid \u00f5pilase kasutatava seadme kohta.<\/li>\n<li>\u00d5pilane peab pilli h\u00e4\u00e4lestamisel teadma, et erinevate firmade nutiseadmete riistvara on oman\u00e4oline. Sellest tulenevalt v\u00f5ib pilli h\u00e4\u00e4lestamine seadmetes natuke k\u00f5lada erinevalt<\/li>\n<\/ol>\n<p><b>Digip\u00e4devuste osaoskused:<\/b><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">INFO (II - 1.1. Info otsimine ja sirvimine,\u00a0II - 1.2. Info hindamine)<\/span><\/li>\n<li>TURVALISUS (II - 4.1. Seadmete kaitsmine,\u00a0II - 4.2. Isikuandmete kaitsmine)<\/li>\n<li>PROBLEEMILAHENDUS (II - 5.2. Vajaduste v\u00e4ljaselgitamine ja neile tehnoloogiliste lahenduste leidmine,\u00a0II - 5.3. Innovatsioon ja tehnoloogia loov kasutamine)<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>N\u00e4idis\u00fclesande autor:<\/strong> J\u00fcrgo Nooni (Ristiku P\u00f5hikool), 2016<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>7. klass N\u00e4idis\u00fclesanne 1 Teema: CNC-freespingiga loodud puidust mudelauto \u00d5pieesm\u00e4rk: Modelleerimine programmiga Solid Edge. Loodud faili konventveerimine, jagamine. M\u00e4nguasja valmistamine digitehnoloogiat kasutades. \u00d5petaja n\u00e4itab ette mudelauto n\u00e4idise ja kirjeldab t\u00f6\u00f6 kriteeriume. \u00d5petaja tutvustab CNC-freespinki ja selgitab t\u00f6\u00f6tamise p\u00f5him\u00f5tet ning seadistamist. \u00d5pilased joonestavad kodut\u00f6\u00f6na k\u00e4sitsi auto kavandi vastavalt etteantud tingimustele: k\u00fcljelt vaade; m\u00f5\u00f5teskaala 1:1; peale kantud <a class=\"read-more\" href=\"https:\/\/oppevara.edu.ee\/opilood\/oppekava-digipadevuse-naited\/tehnoloogia\/tehnoloogiaopetus-iii-kooliaste\/\">...continue reading <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":525,"menu_order":6,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/full-width.php","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oppevara.edu.ee\/opilood\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1340"}],"collection":[{"href":"https:\/\/oppevara.edu.ee\/opilood\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/oppevara.edu.ee\/opilood\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oppevara.edu.ee\/opilood\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oppevara.edu.ee\/opilood\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1340"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/oppevara.edu.ee\/opilood\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1340\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1432,"href":"https:\/\/oppevara.edu.ee\/opilood\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1340\/revisions\/1432"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oppevara.edu.ee\/opilood\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/525"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oppevara.edu.ee\/opilood\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1340"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}